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Le mix-learning vient de faire sa rentrée !

Interview

La rentrée des formations continues, ce lundi 19 septembre, marque le lancement du mix-learning à L'École Multimédia. Valérie Rouzaud, directrice pédagogique de L'École Multimédia et Chef de Projet du mix-learning, nous éclaire sur cet apprentissage 2.0.

Le mix-learning, c'est quoi ? 
Le mix-learning - appelé digital learning de l'autre côté de la Manche - est une formation multimodale. Cette nouvelle approche pédagogique allie l'enseignement à distance et en présentiel, en groupe et en autonomie.  

Qu'est ce que le mix-learning apporte aux étudiants ? 
Les cours seront mieux adaptés. Les contenus vont pouvoir s'étendre et s'adapter aux différents niveaux des apprenants. Par exemple, un apprenant qui maîtrise déjà le HTML ne va pas avoir à reprendre les cours depuis le début mais il pourra suivre d'autres exercices plus avancés. 
L'autre point fort est l'autonomie. Any Time, Any Where, Any Device, les apprenants travaillent quand ils le veulent, où ils le veulent et sur le support de leur choix.
 
Concrètement quelle forme cela va prendre ? 
La plateforme développée par 360 Learning et Aureacom, prévoit un espace personnalisé pour chaque étudiant. Ils ont la possibilité de moduler leur temps de travail selon leur rythme. Les seuls impératifs sont les rendez-vous virtuels et les échéances pour les travaux en présentiel. 
On est sur une orientation « compétence », c'est-à-dire que l'on fait comprendre à l'apprenant les compétences qu'il est en train d'acquérir. Définir clairement ses savoir-faire lui permettra de mieux se positionner dans le cadre d'une recherche d'emploi. 

Est-ce la même chose que l'enseignement à distance comme l'e-learning ? 
Non car les activités collaboratives restent au cœur de notre enseignement. On continue à travailler sur des projets réels ou proches de la réalité, souvent des projets de groupe où l'on va mixer les compétences des uns et des autres. 
Le mix-learning amène plus de plaisir dans l'effort de l'apprentissage. Avec des modules relativement courts composés d'étapes, de quiz et d'exercices contribuant à rendre l'enseignement plus ludique.
 
Qu'est-ce que cela change dans la relation intervenant-apprenant ? 
On veut faire en sorte que le stagiaire soit dans une démarche active. L'interaction sociale est essentielle. Le dialogue avec les formateurs est encouragé notamment par système de messagerie lui permettant de demander de l'aide au formateur. Ils ont davantage un rôle de tuteurs et d'accompagnement. Enfin, ils auront plus de visibilité sur les avancés et les difficultés des uns et des d'autres car tout est numérisé. 
On favorise aussi l'échange entre les apprenants par le biais de forum où ils dialoguent autour d'un thème, où ils s’entraident et partagent. L'esprit de groupe se développe aussi lors des travaux collectifs. 

En savoir plus sur le mix-learning